Мизансцена и свет

1. Выработка ощущения света на пустой сцене

(Р

). Постепенно вводится один луч, бьющий по кулисам в четверть накала (5 секунд). В том же ритме он доводится до половины, потом до полного накала. То же под музыку разного характера. То же с двумя лучами.

2. Такая же игра с боковыми фонарями (прострелами). Затем с софитами.

3. На сцене устанавливается выгородка. В том же ритме (5 секунд каждая операция) игра прожекторами по одному с возвращением к темноте. Сначала в тишине, потом под музыку.

4. То же с сохранением каждого луча и доведением освещения сцены до полного.

5. Осуществляется выгородка. Автор выгородки ищет два световых состояния и подбирает к ним названия (которые оглашаются после того как смотрящие выскажут свои версии).

6. «Световая повесть ». Выгородка по предложению студента. 5—10 световых перемен. Режиссер светом рассказывает какую-то историю. Смотрящие делают свои предположения. В этом случае упражнение сначала выполняется под музыку, потом — в тишине.

7. Такая же повесть, рассказываемая светом, на материале статической композиции (повторной или новой).

8. Понятие о световой живописи

. Темнота. Один человек на сцене в свете натуральной свечи . Сначала в статике. Свеча на столе. На полу. В руках. Затем — в движении. Этюды (А

). Осторожность. Поиск. Воспоминание. Страх. Одиночество. Мечта.

9. Композиция с тенями

(Р

). Тени как «грязь» и тени как живопись.

10. Массовая статическая композиция

. Поиски живописного света в соответствии с ее идеей и образом.

11. Боковой свет

. Композиции, освещенные с одной стороны.

12. Контражур

. Статические композиции на «контровом» свете. Затем то же в движении.

13. Понятие о полном свете

. Проверка обозреваемости

по точкам путем медленного обхода по планам при полном свете.

14. Локализация полного света

. В соответствии с мизансценами и искомым образом этюда снятие лишних источников света (например, софитов) и концентрация прожекторов на игровых точках.

15. Цветной свет

. Выразительность цветного света и мера применения его в освещении статических и динамических композиций.

Смотрите также

ПРАКТИКА
Есть разница между — сыграть, только сыграть известную сцену правильно, сильно и хорошо, или — сделать, вылепить сцену... ...Сцену нужно сделать, а потом сыграть. Станиславский В предыдущих част ...

Византийская культура и ее особенности
...

Европейская культура эпохи Средневековья
...